Развитие морали: как происходит и почему это так важно
Человек непрерывно меняется и совершенствуется на протяжении всей своей жизни. Не только его физические и интеллектуальные способности достигают новых высот, но и его моральный компас становится более точным и чётким. Это процесс, который, вопреки распространённому мнению, не завершается с окончанием юности, а может и должен продолжаться всю жизнь как средство личного и социального прогресса.
Одной из наиболее значимых теорий морального развития является теория, предложенная психологом Лоренцом Кольбергом. Кольберг выделил три уровня формирования этических принципов, которые человек проходит в течение своей жизни: предконвенциональный, конвенциональный и постконвенциональный. Эти уровни разделяются на шесть стадий, от базовых понятий о правильном и неправильном до более сложных представлений об универсальной этике и справедливости.
- На предконвенциональном уровне, чаще всего наблюдаемом у детей, моральные решения принимаются на основе получения наград или избегания наказания. Например, ребёнок может не делать что-то плохое лишь потому, что боится быть наказанным.
- На конвенциональном уровне человек начинает понимать важность соблюдения социальных норм для поддержания порядка в обществе. Например, подросток может соблюдать правила школы или общественные законы, поскольку понимает их значимость для социальной гармонии.
- На постконвенциональном уровне моральные решения принимаются исходя из личных принципов, часто влияющих на общее благо. Взрослый человек может начать отстаивать права и свободы других людей, даже если это противоречит текущим законам или социальным нормам.
Стадии морального развития у разных людей зависят не только от их возраста, но и от жизненных обстоятельств, культурных и социальных факторов. Например, человек, столкнувшийся с несправедливостью, может быстрее перейти к постконвенциональному уровню, осознав важность принципов гуманности и справедливости.
Понимание стадий морального развития значительно помогает не только в самосовершенствовании, но и в понимании и поддержке окружающих людей: близких, друзей, коллег. Применяя эти знания, мы можем более эффективно общаться и способствовать более гармоничному и справедливому обществу.
Доконвенциональный уровень морального развития: что это значит?
Когда мы говорим о моральном развитии, мы часто представляем себе сложную систему ценностей и норм, образующую моральный компас, который направляет наше поведение и формирует отношения с другими людьми. Эти нормы, как правило, результат длительной социализации и привычны практически каждому члену общества. Однако уровень морального развития может значительно различаться, и сегодня мы погружаемся в мир доконвенционального уровня морального развития, который может быть характерен не только для детей, но и для взрослых.
На доконвенциональном уровне человек оценивает свои действия исключительно через призму их прямых последствий, не принимая во внимание социальные нормы и не способен интериоризировать их. Такой человек руководствуется лишь принципами выгоды и личного удобства, не думая о долгосрочных последствиях для других людей.
Доконвенциональный уровень чаще всего встречается у детей. Например, ребенок, который надевает шапку зимой только потому, что родители грозились наказанием в случае неподчинения, демонстрирует первую стадию доконвенционального уровня – избегание наказания. На второй стадии, ребенок старается соответствовать требованиям, чтобы получить вознаграждение: представьте себе малыша, выполняющего задачи по дому лишь ради того, чтобы получить сладость. На этих стадиях поведения ребенка формируется под давлением запретов и поощрений со стороны взрослых, а не в результате понимания, как его поступки могут повлиять на окружающих.
Возьмем пример из взрослой жизни: предположим, человек останавливается на красный свет светофора исключительно из-за страха получения штрафа, а не из понимания важности соблюдения правил дорожного движения для безопасности всех участников. Этот случай иллюстрирует доконвенциональный уровень морального развития у взрослого.
Итак, доконвенциональный уровень морального развития представляет собой стадию, на которой человек фокусируется исключительно на внешних последствиях своих поступков, не учитывая социальные нормы. Если вы замечаете такие проявления у себя или у своего ребенка, можно предпринять шаги для улучшения морального развития. Рассматривайте причины запретов и объясняйте их, акцентируйтесь на природных последствиях и старайтесь проявлять больше теплоты и понимания, вместо строгих наказаний и похвалы.
Конвенциональный уровень морали: как формируются нравственные суждения
Конвенциональный уровень морали – это особый этап развития нравственности, который наступает примерно в подростковом возрасте. В этот период человек начинает формировать свои суждения о правильном и неправильном на основе внешних источников, в частности, общественного мнения и ожиданий окружающих. Правила и нормы, которым он следует, диктуются не его внутренними убеждениями, а стремлением избежать наказания или осуждения со стороны общества. Этот страх перед наказанием или потерей репутации становится ключевым мотиватором для соблюдения правил.
На этом уровне заметно проявляются конформизм и стремление соответствовать общественным ожиданиям. Например, подросток может стараться не выделяться из толпы и носить ту же одежду, что и его сверстники, чтобы не чувствовать себя изгоем. Это не означает, что у человека нет собственных убеждений и идей, но он предпочитает не выражать их открыто, чтобы не подвергаться осуждению. Изначально появляется первая стадия конвенционального уровня, на которой человек начинает понимать значение общественного мнения, испытывать стыд за нарушение норм и выказывать уважение к другим людям. На второй стадии личность не только следует общественным правилам, но и может активно отстаивать свои права, если считает это необходимым.
Таким образом, конвенциональный уровень морального развития играет важную роль в формировании мировоззрения и нравственных суждений индивида. Законы и представления о добре и зле в этом случае определяются внешними силами, а не внутренними убеждениями. Этот уровень морали характерен для большинства людей, но он не является финальной точкой развития. Например, взрослый человек может придерживаться общественных норм по причине страха социального осуждения, но при этом может не чувствовать внутренней гармонии или смысла в соблюдении этих норм. Конвенциональный уровень морали ограничивает личность в саморазвитии, так как не дает полного раскрытия индивидуальных ценностей и убеждений.
Этапы формирования моральных суждений
Формирование моральных суждений — это одна из ключевых составляющих саморазвития личности. Люди проходят через ряд стадий, которые постепенно ведут их к высшему, постконвенциональному уровню развития морали. Этот процесс может напоминать путешествие к самосознанности и глубинному пониманию этических принципов, которые направляют наши поступки.
Первая стадия: Initial Insights
На этом этапе индивид стремится понять и принять мнения и взгляды, которые господствуют в его окружении. Представьте себе подростка, который живет в мире социальных норм и общественных ожиданий. Он может соглашаться с тем, что говорят родители и учителя, но одновременно будет иногда задаваться вопросом: «Почему я должен следовать этим правилам?» Например, он может видеть, как его сверстники участвуют в волонтерских проектах просто для улучшения своего резюме, в то время как внутренне он чувствует, что волонтерство должно исходить из искреннего желания помочь.
Вторая стадия: Собственные убеждения
Теперь личность начинает формировать и осознавать свои собственные моральные критерии, отделяя их от навязанных стандартов. Человек начинает чувствовать себя независимым моральным агентом. Например, представьте себе молодого взрослого, который встает в оппозицию к корпоративным практикам своей компании, которые идут вразрез с его экологическими убеждениями. Вместо того, чтобы следовать коммерческим целям фирмы, он выбирает действовать в соответствии со своими убеждениями, принимая участие в экологических инициативах и пропагандируя устойчивое развитие.
Постконвенциональный уровень: Вершина морального развития
На этом уровне человек руководствуется своими внутренними убеждениями и чувствами справедливости, ставя их выше общественных норм и ожиданий. Этот этап требует глубокого самопознания и безумной честности перед самим собой. Примером может служить общественный активист, который, несмотря на угрозы и осуждения, продолжает бороться за права меньшинств, следуя своему внутреннему зову справедливости. Он не просто действует в рамках законов, но и стремится изменить их, если считает их несправедлимыми.
Хотя не все достигают постконвенционального уровня, даже стремление к нему обогащает человека морально и этически. Важно не только повышать уровень своих знаний и навыков, но и задумываться о том, как наши поступки влияют на окружающих и на мир в целом. Научившись отстаивать свои убеждения, основанные на личном чувстве справедливости, и действовать последовательно, несмотря на давление извне, мы становимся настоящими моральными лидерами.
бесплатно
100+ тренажеров для мозга
Нет рекламы
